中新网上海新闻2月24日电(郭晶莹 许婧)上海大学“创新中国”第28季第9课近日迎来全国高校教师教学创新大赛一等奖获得者、同济大学海洋与地球科学学院周征宇老师为课程班学生讲述中华玉文化。
他与课程负责人顾晓英教授采取“项链模式”教学，聚焦中华玉文化的深厚底蕴，在学用结合、互动交流、亲身实践中激发同学们对中华文化的热爱，呈现出一堂精彩纷呈的“多学科融合”创新课。
“同学们，当你们谈起玉时，会用什么词来形容它呢？”周征宇老师简单有力的开场白，让同学们一下子打开了“话匣子”。“温润”“光泽感”……此起彼伏的回答让课堂氛围瞬间热烈起来。周老师肯定了同学们的回答，并拿出自己珍藏的玉壶请同学们观赏传阅。他用“仁”“义”“智”“勇”“洁”讲述玉之“五德”，在“物”文并茂中一步一步拉近同学们与玉石之间的距离。
“在玉石开采的过程中，我发现了什么？”实践出真知，周征宇老师分享自己亲身勘查玉石矿的故事，并将2008年北京奥运会的奖牌“金镶玉”中象征中华文化的玉元素“创新设计”与同学们娓娓道来。
“真‘玉’怕火炼吗？”在讲述玉石“前世”及特质时，周老师邀请同学们现场进行实验，用电子打火器和老虎钳尝试将一块玉石进行“拷”“打”。几位男生自告奋勇，轮番上阵，但经过多次尝试后玉石仍旧“纹丝不动”。周老师笑着向同学们解释其中缘由，玉石是大自然的礼物，经过几亿年的磨合才最终成型。其结构致密，是天然形成的矿物集合体，有着耐酸碱腐蚀、耐高温、质地坚韧等特性，经久耐用且有观赏性，因此也决定了其较高的价值。周老师引导同学们以自己所学的专业为基础，寻求多学科融合，在与拥有不同学科背景的同学进行头脑风暴的过程中，探讨玉石产业的未来发展方向，充分锻炼自身的创新思维意识。
课堂进行中，周征宇老师还拿出了几件玉石工艺品供同学们欣赏。他介绍，玉石其实也存在“不完美”的一面，其中棉、裂、杂、脏的成分，就需要通过艺术家的构思和巧手，经过百次千次的精心打磨，最终成型。正如古语所言，“玉不琢，不成器”，打磨玉的过程就如同每个人的成长过程，不断地发现问题、思考问题、解决问题，要拥有面向未来的创新能力与不怕困难的坚强意志，才能实现自我的成长与蜕变。
课堂尾声，周征宇老师以《逃出大英博物馆》中的主角“中华缠枝纹薄胎玉壶”为例，与同学们分享历史与文物的羁绊，将家国情怀与个人担当有机融合，引起同学们深刻的情感共鸣。同学们对于文化认同与民族凝聚力有了更为深刻的认识，更加自觉地将个人所思所想所为融入中华优秀文化的传承与保护当中，持续传递信仰之光。
情真意切的表达，令同学们纷纷在学习通平台留下课后感言，反馈课堂“有温度，更有深度”。李婷婷同学说：“周老师将玉的历史、意义与结构工艺相结合，让我感受到了属于理工科学生的浪漫与热爱。”徐文哲同学反馈，“透过玉文化，我更加了解中华文化的博大精深，也倍加珍惜这份独特的文化遗产，从而在创新的路上更加努力。”杨灿灿同学则认为这堂课让她明白了多学科融合能够打开全新的“认知大门”，引导同学们从不同的角度去理解和欣赏实物。孟春雨同学也表示这堂课激励了自己在创新过程中深耕开拓自己所热爱的领域。（完）
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